Использование образовательных технологий

ПРОДУКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

1. Технология познавательно-исследовательской деятельности("Организация экспериментальной деятельностидошкольников Н.М.Короткова,А.И.Иванова)

Цель образовательной технологии: формировать у дошкольников способность устанавливать причинно-следственные и временные связи между предметами и явлениями, самостоятельно и творчески находить способы решения проблемы на основе логических алгоритмов, вырабатывать суждения и умозаключения, удовлетворяя детскую природную любознательность.

Описание порядка использования (алгоритм применения) технологии

в практической профессиональной деятельности:

1 этап. Педагог привлекает внимание детей интригующим материалом,

тем самым побуждает их:
- внимательно всматриваться в изучаемый объект,
- описывать его внешние признаки,
- выделять главное,
- сравнивать с другими объектами,
- анализировать, делать выводы и обобщения.
2 этап. Педагог формирует исследовательскую активность путем

создания условий, которые способствуют умению задавать вопросы

исследовательского характера:
- на выявление главных признаков объекта,
- его функций,
- на формирование умения давать полную характеристику предмету,
- определять его место и значение в окружающем мире.
3 этап. Педагог организует экспериментально-исследовательскую деятельность на основе сотрудничества, свободного обсуждения, в процессе которого дошкольники:
- уточняют правила безопасности жизнедеятельности в процессе экспериментирования,
- анализируют условия,
- свободно экспериментируют,
- находят самостоятельное оригинальное решение,
- создают модель на основе умозаключений и логических выводов,
- испытывают чувство радости и удовлетворения от познания нового.

1.Перспективное планирование поисково-экспериментальной деятельности

в младшей группе

2.Перспективное планирование поисково-экспериментальной деятельности

в средней группе

3. Перспективное планирование поисково-экспериментальной деятельности

в старшей группе

4.Перспективное планирование поисково-экспериментальной деятельности

в подготовительной к школе группе

Диагностика познавательных интересов

Консультации для родителей:

"О влиянии детского экспериментирования на всестороннее развитие личности дошкольников"

"«Роль семьи в развитии поисково-исследовательской активности ребенка»